父母教子應了解“關愛效應”
發布日期：2025年01月10日 來源: 遼寧省本溪市本溪縣關工委 作者: 武廣余
人類的加快發展及文明進步，主要是源于人類發明了語言文字，加強了溝通協作，這也就是心理學所說的“關愛效應”，也稱“互利互惠效應”。
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者、蘇聯作家奧斯特洛夫斯基說，利己的人最先滅亡，他自己活著，并且為自己而生活，如果他這個“我”被損壞了，那他就無法生存了。
有兩人在森林的雪地里迷了路。路上見一老者躺在雪地里奄奄一息。A上前搭救，B認為自己生存都難，何必節外生枝？于是憤然離去，自己尋找生路。A背起老人艱難前行，汗水溫熱了身體，溫暖了老人，也溫暖了自己，最后，他們終于見到了裊裊升起的炊煙。
而就在臨近人間煙火的不遠處，有一具凍僵的尸體。其正是自私自利、自尋生路的B。
關愛生命，關愛他人的生命，這是所有文明社會的文明人所必備的品質。關愛他人是一種美德，更是一種境界。送人玫瑰，手留余香，關愛別人，其實就是關愛自己。
害人者終將害己！邯鄲3名殺害同學的少年必將受到法律的嚴厲制裁！
愛出者愛返，福往者福來。對人關愛友善，對待人生和社會關愛友善，不僅會給別人更多陽光，也會給自己帶來溫暖。
得道多助，失道寡助。樂于分擔別人的擔子，幫助別人走出困境，愿意設身處地為別人著想的人，其實就是在幫助自己駛向成功的彼岸。
我們家長要教育孩子愛班級、愛同學、愛老師、愛學校、愛家庭、愛祖國、愛人生，要樂于助人，懂得互利互惠，成人達己。
（責任編輯：孫大航）
