書香致遠，智慧同行——江蘇省徐州市銅山區泉潤路幼兒園關工委開展教師讀書分享活動

為了激發教師們的閱讀熱情，促進彼此之間的學習交流、提升專業素養，同時營造一個充滿愛與智慧的育人環境。3月26日，江蘇省徐州市銅山區泉潤路幼兒園關工委開展教師讀書分享活動。??

幼兒園關工委主任李明園長帶領帶夾分享《幼兒發展評價指南》第三章第一節。本章節圍繞“幼兒評價主體及各評價主體職責與任務”展開，內容涵蓋幼兒、家長、教師及幼兒園四大評價主體，各評價主體職責與任務分別是：幼兒評價：幼兒作為評價的核心對象，其心理、認知、語言、身體、行為等方面的發展特點需被全面評價。教師通過觀察記錄、家訪等方式，深入了解幼兒的學習進展與情感狀態，為個性化教育提供依據。家長評價：家長作為幼兒成長的重要參與者，其對于教育方案的意見和建議需被充分重視。幼兒園通過家庭訪問、問卷調查、家長會等方式，收集家長反饋，為優化教育方案提供參考。教師評價：教師是幼兒教育的專業實施者，其專業素養、教學水平、教育專業背景等需被全面評價。幼兒園通過內部評價、教育督導等方式，對教師進行全面考核，為提升教育質量提供有力支持。幼兒園評價：幼兒園作為教育實施的主體，其運營效率、教育模式、師資力量、園所氛圍等方面需被綜合評價。 

分享與交流，教師們不僅拓寬了視野，增長了見識，還深刻體會到了閱讀對于個人成長和教育事業的重要性。

責任編輯：唐子韜