孩子犯錯誤是教育的契機

有家長問：孩子犯錯誤是成長之路的障礙還是教育的契機？我的回答：是教育的契機。這是因為：

第一，錯誤是不可避免的。人對客觀事物的認識，既受客觀事物復雜性的影響，也受到個人主觀經驗局限性的影響，不會是一學就會的，而是漸進和逐步深入的，其中都有個試錯和糾錯過程，也就是說，通過不斷地嘗試錯誤和糾正錯誤，才能獲得正確認知的。

第二，錯誤是有價值的。人們的學習、工作成功了，有成果了，固然體現了價值，但無論是成功或是成果，難道是一蹴而就的嗎？哪個成功或是成果的下面，不都有著大量錯誤的奠基？這說明沒有錯誤，就沒有成功，錯誤的價值，在于它是成功的階梯。

想一想我們的工作和生活中，每一個知識的獲得，每一項技能的形成，都有一個從不會到會的過程，而實現這個過程的階梯，就是錯誤。這正如錢學森所說：“正確的結果，都是從大量錯誤中得出來的；沒有大量錯誤作臺階，也登不上最后正確結果的高座”。

成長中的孩子，是在通過不斷學習獲得知識、習得技能中不斷成長的。而學習，就是一個在不斷試錯中獲得正確認知的過程。所以在家庭教育中，家長要允許孩子犯錯誤。家長的任務，就是要幫助孩子認識錯誤、糾正錯誤，讓孩子獲得正確的認識，今后少犯或不犯同樣類型的錯誤。因此說，孩子犯了錯誤，正是教育孩子的契機，家長應抓住這樣的契機教育孩子，以促進孩子的成長。

（責任編輯：孫大航）